Мультимедийный учебный дистанционный курс безопасного пользования ресурсами сети Интернет

 Мультимедийный учебный дистанционный курс безопасного пользования ресурсами сети Интернет(жми на ссылку)

13 ноября - Международный день незрячих людей

 

Как решать любые линейные уравнения

 

Всемирный день сирот

 Каждый второй понедельник ноября отмечается Всемирный день сирот. в 2024 году этот день, который напоминает нам о важности поддержки и защиты детей, оставшихся без попечения родителей, выпал на 11 ноября.

"Дневник Андрюши" - о полноценной жизни в обществе людей с особенностями

 

Трогательная история особенного мальчика Андрюши поможет маленьким и взрослым зрителям понять, что синдром Дауна — не болезнь или проказа, а особенность, с которой можно полноценно жить в обществе.

Про ЗАВИСИМОСТЬ во всех ее проявлениях

 

Рекомендации использования интернет-средств коммуникации для педагогов

 Для коммуникации в сети интернет педагог должен грамотно выстроить собственное сетевое пространство: правильно презентовать себя в сети интернет, выстраивать и поддерживать отношения с учащимися, создавать и развивать сообщества. Это подразумевает высокую ответственность при использовании социальных сетей.

Поведение педагога в социальных сетях может проявляться в виде:

-Отказа от общения в социальной сети с учениками.

При таком поведении педагога в социальных сетях уменьшается эффективность воспитания учащихся, однако оно способствует обучению детей уважению личного пространства учителя и демонстрирует возможность использования социальных сетей, не выставляя личную жизнь напоказ.

-Включения учеников в «друзья», общение с ними в социальных сетях.

Данный инструмент воспитания является наиболее эффективным, т. к. непосредственно затрагивает безопасность детей в сети интернет и вопросы учительской репутации и авторитета. Соответствие образа педагога в реальной и виртуальной жизни способствует повышению доверия среди учеников.

Главными направлениями, которым необходимо уделить особое внимание педагогам, активным в сети, являются:

– культура поведения и речи;

– размещаемая информация, в том числе фото- и видеоконтент;

– степень открытости информации о себе и своих друзьях;

– контроль включения в группы посторонних пользователей;

– самоконтроль вступления в группы с сомнительным и/или порочащим имя содержанием;

– педагогическая работа.

Наблюдая за активностью педагога в социальной сети и просматривая размещенные им материалы, ученики воспринимают эту информации как допустимую и приемлемую.

Педагог должен поддерживать свою репутацию, заработанную среди учеников.

Репутация педагога в сети интернет напрямую зависит от:

– самопрезентации пользователя,

– его поведения в виртуальном пространстве,

– уровня культуры общения и размещаемого контента.

Во избежание потери педагогом репутации и для поддержания своего авторитета среди учеников и их родителей, следует соблюдать некоторые правила:

– не размещать в своем аккаунте фото и видео сомнительного содержания;

– не использовать ненормативную лексику и нецензурную брань;

– не оскорблять/подшучивать («троллить») других пользователей.

Для обеспечения безопасности учеников в сети педагогу рекомендуется придерживаться следующих правил:

– личный профиль должен быть открыт только для друзей;

– ученики в списке друзей скрыть ото всех;

– группа класса приватная – вступить в нее можно только по приглашению администрации.

Социально ответственный учитель может целенаправленно проводить с детьми педагогическую работу в сети.

/Методические рекомендации «ОТВЕТСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ В СЕТИ»/