Визуальная поддержка детей с РАС

Это часто используемые виды визуальной поддержки,
к которым прибегают воспитатели индивидуального сопровождения.

Основные причины нежелательного (проблемного) поведения ребёнка с РАС

Поведение — это любое действие организма, объективно наблюдаемое, которое поддается непротиворечивой регистрации и интерпретации.

Любое поведение, кроме врожденных рефлексов, научено. Это означает, что на него влияют изменения:

•       органические факторы (генетика, биохимические и неврологические факторы, физические)

•       факторы окружающей среды (текущий и прошлый опыт)

•       стимулы – это события, действия, вещи или их комбинация. Это любые изменения, которые мы можем почувствовать.

       Существует четыре основные функции поведения:

1. ·         ПОЛУЧЕНИЕ ЖЕЛАЕМОГО
2. ·         ИЗБЕГАНИЕ НЕЖЕЛАЕМОГО (УКЛОНЕНИЕ)
3. ·         ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ
4. ·         АУТОСТИМУЛЯЦИИ

ВСЕГДА ПОМНИТЕ:

Ребёнок кричит не потому, что у него РАС,
а потому, что он чего-то добивается этим криком!!

Источник: Прикладной анализ поведения.