2024/2025 учебный год

В 2024/2025 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

 первая четверть – со 2 сентября 2024 г. по 26 октября 2024 г.; 

 вторая – с 4 ноября 2024 г. по 24 декабря 2024 г.; 

 третья – с 8 января 2025 г. по 22 марта 2025 г.; 

 четвертая – с 31 марта 2025 г. по 31 мая 2025 г., а для учащихся IX (X), XI (XII) классов с 31 марта 2025 г. по 23 мая 2025 г. 

 На протяжении учебного года устанавливаются каникулы: 

 осенние – 8 дней с 27 октября 2024 г. по 3 ноября 2024 г. включительно; 

 зимние – 14 дней с 25 декабря 2024 г. по 7 января 2025 г. включительно; 

 весенние – 8 дней с 23 марта 2025 г. по 30 марта 2025 г. включительно; 

 летние – 92 дня с 1 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г. включительно. 

 Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 17 февраля 2025 г. по 23 февраля 2025 г. включительно продолжительностью 7 дней.

Вот как будет выглядеть единая школьная форма от «Беллегпрома»

В новом учебном году в Минске будут тестировать образцы единой школьной формы, которую в будущем, возможно, наденут все столичные школьники. К пилотному проекту присоединились 20 учреждений образования. Фото всей капсульной коллекции появились на сайте комитета по образованию Мингорисполкома.

Юные патриоты

Kidspomogut.by – информационный ресурс для детей разного возраста, родителей и педагогов

⚡️Презентация обновлённого ресурса kidspomogut.by состоялась в Минском городском центре социального обслуживания семьи и детей Kidspomogut.by – это информационный ресурс для детей разного возраста, родителей и педагогов, который дает ответы на актуальные вопросы: ❔что такое безопасное поведение в интернете ❔что нужно знать и как защитить себя от насилия в сети (например, кибербуллинга, сексуальной эксплуатации). ❕Cайт позволяет детям, пострадавшим от домашнего насилия и насилия в интернете, а также родителям, получить информационную, психологическую  помощь онлайн через чат сайта.

ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ГЕРБА И ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26.03.1998г. ежегодно во второе воскресенье мая отмечается государственный праздник "День Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь". Атрибутами любого суверенного государства являются государственные флаг, герб и гимн. Эти символы Республики Беларусь отражают исторические, духовные и нравственные черты нации, особенности культуры и мировоззрения белорусского народа, его стремление к самоопределению и самостоятельному развитию.

Визуальная поддержка. 7 класс. Физика. Кинетическая и потенциальная энергия.

🔵Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

🔵Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН и отмечается ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года. В этот день, 2 апреля многие страны, в том числе Республика Беларусь, участвуют в акции «Зажги синим», когда синий цвет в подсветке зданий, одежде наглядно демонстрирует включенность людей в эту проблему. Увеличение численности детей с расстройствами аутистического спектра во всем мире неизбежно выводит аутизм на позицию одного из актуальных нарушений развития человека в 21 веке. Опыт педагогической работы показывает, что максимально раннее включение детей с расстройствами аутистического спектра в коррекционно-образовательный процесс позволяет изменить к лучшему их поведение и жизненные перспективы. Дети получают возможность обучаться в различных учреждениях образования, в том числе в учреждениях специального образования. Создается особая адаптивная образовательная среда для данной категории ребят. Имеются зоны отдыха (уголки уединения), оформляется индивидуальное рабочее место, осуществляется визуализация расписания, действий, распорядка дня. В работе с детьми с РАС комплексно используются различные методики комплексной медико-психолого-педагогической коррекции, сенсорной интеграции, система альтернативной коммуникации с помощью карточек «PECS», новейшие техники и приемы.